国外关于教师本体论研究综述

被引：3

作者：

郭芳

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心

[2] 唐山师范学院教育系

来源：

湖南师范大学教育科学学报 | 2012年 / 11卷 / 04期

关键词：

工具性本体; 伦理本体; 精神性本体;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

在本体论视角下对教师存在的性质和意义的哲学考察,是教师教育理论体系建构的逻辑起点。20世纪80年代以来,国外关于教师本体论的研究大体呈现3种观点:教师作为工具性本体存在;教师作为伦理本体存在;教师作为精神性本体存在。这些研究对我国在哲学层面上研究教师有着十分重要的意义。

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