中国教育投入与经济增长

被引：9

作者：

覃思乾

机构：

[1] 玉林师范学院数学与计算机科学系

来源：

统计与决策 | 2006年 / 16期

关键词：

教育投入; 经济增长; 协整; 误差修正模型; Granger因果关系;

D O I：

10.13546/j.cnki.tjyjc.2006.16.037

中图分类号：

F812.45 [财政支出];

学科分类号：

020203 ;

摘要：

本文利用协整分析、误差修正模型和Granger因果关系检验对1952-2003年中国教育投入与GDP之间的年度数据进行了实证研究,结果表明两者之间存在着长期稳定均衡关系,但这种均衡关系是在误差修正机制的不断调整下得以维持的;教育投入对GDP的弹性系数为0.8791;从长期来看,教育投入与经济增长之间存在着双向因果关系;从短期来看,经济增长是教育投入增长的原因。

引用

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