共 19 条
临床医学课程知识主题图谱构建研究
被引：12
作者：
陆泉
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,2
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谢祎玉
[1
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陈静
[3
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张涵
[1
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崔浩冉
[1
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聂书源
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机构：
[1] 武汉大学信息资源研究中心
[2] 武汉大学大数据研究院
[3] 华中师范大学信息管理学院
来源：
关键词：
课程知识主题图谱;
知识图谱;
LDA;
关联分析;
临床医学;
D O I：
10.13266/j.issn.0252-3116.2019.09.011
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
R-4 [];
G353.1 [情报资料的分析和研究];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
[目的/意义]从知识主题的角度切入,建立全面的课程知识体系,解决现有课程体系设计和教学中的课程间知识点重复及"知识孤岛"问题,从而有效开展专业知识服务。[方法/过程]以临床医学专业主干课程为研究对象,基于医学主题词表、电子教材、电子教案等医学教育数据,通过LDA模型挖掘课程中的知识主题,利用关联分析揭示课程间、知识主题间及课程与知识主题间的细粒度关联,从而构建临床医学课程知识主题图谱。[结果/结论]研究从专业课程体系与知识主题视角构建出领域知识图谱,有助于教学管理人员及师生掌握专业知识体系,开展知识导向型教学活动,推进医学领域知识组织与服务及智慧医学教育发展。
引用
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页数：8
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