未找到相关数据
新课改下教材管理中的问题与对策
被引：6
作者：
王婷
机构：
[1] 北京教科院基础教育课程教材研究中心
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G423.3 [教材研究与管理];
学科分类号：
040102 [课程与教学论];
摘要：
<正>新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系,在诸多方面较之以前有很大的突破和创新。课程教材改革一直是教育改革的核心,也是教育改革的热点与难点,在其改革发展的进程中也出现了诸多问题。其中,新课改下的教材质量与管理便是一个很突出的问题。一、我国教材管理体制改革的进程很长时间以来,我国一直实行全国高度集中统一的课程教材管理制度,实行统一的教学计划、教学大纲和教材。即由教育部颁布中小学各学科教学大纲,由人民教育出版社统一编辑出版。从1950年人民教育出版社成立到20世纪80年代末的30多年时间里,全国各地使用的教材基本
引用
收藏
页码：33 / 34
页数：2
相关论文