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信息化校园[M]. 北京大学出版社 , 万新恒主编, 2000
高师生信息素养培养现状及对策分析
被引：4
作者：
万力勇
蒋立兵
曹军
蔡志文
机构：
[1] 华中师范大学
来源：
关键词：
高师生;
信息意识;
信息技能;
信息素养培养;
高等师范院校;
高等师范学院;
信息技术课程;
信息技术知识;
计算机辅助教育;
公德意识;
信息道德;
D O I：
暂无
中图分类号：
G652 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正> 一、问题的提出 21世纪是科技飞速发展的时代,更是信息的时代。作为主要培养未来中学师资的高等师范院校,不可避免地受到了信息化浪潮的冲击。信息社会不仅给高等师范教育带来了新格局和新气象,同时也带来了新的机遇和挑战。目前,“信息化教育”已成为整个教育界共同面对的重要课题,而这个问题的核心,则是如何培养高等师范院校学生(以下简称“高师生”)的信息素养。 我们可以从师范生的实际出发,将高师生的信息素养分为信息意识、信息技能、信息伦理道德三个层面。在信息意识方面,高师生必须认识到信息的重要性、了解自己的信息需求、知道自己何时需要何种信息;必须具有现代教育、教学的信息观,主动地学习各种现代信息工具并熟练地运用于学习工作中;必须对信息具有高度的敏感性、洞察力及分析判断能
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