虚拟学习社区中个体隐性知识的转化方式研究

被引：4

作者：

白然 ^{[1
]}

夏晓 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北师范大学信息技术学院

[2] 曲阜师范大学信息技术与传播学院

来源：

关键词：

隐性知识; 虚拟学习社区; 知识转化方式;

D O I：

10.13559/j.cnki.hbgd.2009.06.033

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

隐性知识的获得需要非正式的学习环境。虚拟学习社区是基于网络的虚拟学习环境,它的情境性、交互性以及便捷的管理工具能有效地促进显性知识与隐性知识的转化,促进个体隐性知识的建构。结合虚拟学习社区在促进个体隐性知识建构方面的优势,提出虚拟学习社区中个体隐性知识的转化方式。

引用

页码：14 / 17

页数：4

共 5 条

[1] 最近发展区理论在自主学习中的应用 [J].

赵玉青 ;

王新辉 .

[2] 虚拟学习社区中个体隐性知识的建构 [J].

马凤娟 ;

吴鹏飞 ;

张从善 .

[3] 隐性知识及其相关研究 [J].

黄荣怀 ;

郑兰琴 .

[4]

虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展.[M].甘永成著;.教育科学出版社.2005,

[5]

基于SECI模型的入职培训策略研究.[D].夏月.上海外国语大学.2007, 04