美国当代学位制度的特征

被引：25

作者：

雷彦兴

王德林

机构：

[1] 河北师范大学教育科学学院

来源：

学位与研究生教育 | 2002年 / 09期

关键词：

学位制度; 学位类型; 美国; 美利坚合众国; 北美洲;

D O I：

10.16750/j.adge.2002.09.012

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

美国的学位制度是在借鉴英、德经验基础上形成的,是其高等教育质量的指示器,善于借鉴又勇于创新是其独具特色之处。本文系统地概括了当代美国学位制度的六大特征:①学位层次:递进的主基调兼容适度的跨越性;②学位性质:正式学位为主体,非正式学位作补充;③学位类型:学术性与专业性交相辉映;④数量比例:热点突出,两性各具优势;⑤学位称谓:纷繁复杂中蕴含着惯例;⑥质控机制:民间机构作用显著,政府有限度间接调控。

引用

页码：38 / 41

页数：4