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我国教育管理体制改革的走向及其分析
被引:64
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
谢维和
机构
:
[1]
北京师范大学
来源
:
教育研究
|
1995年
/ 10期
关键词
:
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
040101
[教育学原理]
;
摘要
:
<正> 教育管理体制的改革一直是我国教育改革中十分重要和关键的内容。由于教育本身的地位和特点,管理体制的改革往往直接影响和决定着教育中其他领域的改革;而教育改革和发展所取得的成就与存在的各种问题,也都直接或间接地与教育管理体制的改革有着十分密切的联系。因此,分析我国近年来教育管理体制改革的走向,从这一角度认识当前教育改革和发展中存在的问题及深化改革的任务,是很有必要的。 一 纵观10余年来我国教育管理体制改革的历程,我们不难发现,它基本上是沿着三个走向展开的。
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页数:6
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[1]
建设有中国特色的社会主义教育体系的宏伟纲领.[M].郝克明等主编;.人民教育出版社.1993,
[2]
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[3]
分权的底线
[J].
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1995,
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[4]
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[J].
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北京师范大学学报(社会科学版),
1994,
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