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论教学公平性问题
被引：9
作者：
杜德栎
张俊列
机构：
[1] 宝鸡文理学院教育系
来源：
关键词：
教学公平;
差异;
座位;
课堂教学过程;
公平性;
不公平现象;
教育公平;
差别对待;
班级规模;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>一、当前教学中存在的公平性问题(一)教学公平性问题的提出教育社会学家认为,教学平等(公平)可以从三个层面加以考察:即教育起点、教育过程和教育结果,这三个层面既相互区别又相互联系。起点公平是教育公平权益的前提,是宏观的和显性的。教育
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