团体心理辅导对大学新生抑郁焦虑症状的治疗效果研究

被引：24

作者：

程族桁

王奕冉

机构：

[1] 河南大学教育科学学院心理与行为研究所

来源：

中国健康心理学杂志 | 2008年 / 08期

关键词：

团体心理辅导; 抑郁; 焦虑; 大学新生;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2008.08.041

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学]; G448 [教育心理诊断与教育心理辅导];

学科分类号：

040207 [社会心理学]; 040209 [教育心理学];

摘要：

目的研究团体心理辅导对大学新生抑郁焦虑症状的治疗效果。方法采用症状自评量表(SCL—90)筛选出26名具有抑郁焦虑症状的大学新生,随机分成实验组和对照组各13名,实验组进行团体心理辅导,对照组不接受任何心理干预。采用Zung氏抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)进行前后测。结果实验组大学新生SDS、SAS得分后测与前测相比发生了显著变化。结论团体咨询有效改善了大学新生的抑郁焦虑症状,并在一定程度上提高了他们的心理健康水平。

引用

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