试析美国高等院校认证标准演变的逻辑——以中北部地区大学与中学协会的认证标准为例

被引：12

作者：

熊耕

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所北京

来源：

关键词：

美国; 高等院校; 认证标准;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高等院校认证标准是认证过程的基础,是衡量高等院校质量的基本尺度。本文以中北部地区大学与中学协会的认证标准为例,分析了认证标准演变的逻辑:从具体量化的规定到深层质性的标准,从刻板划一的规范到自觉个性的彰显,从重视院校资源到强调学生学习结果。

引用

页码：78 / 82

页数：5