远程学习者元认知与学习效能感关系分析与研究

被引：14

作者：

衷克定

潘海燕

机构：

[1] 北京师范大学教育技术学院

来源：

中国远程教育 | 2007年 / 12期

关键词：

元认知; 远程学习效能感; 路径分析;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2007.12.011

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

本文是关于远程学习者元认知能力的研究。采用问卷法对国内200多名远程学习者施测,通过因素分析确定了元认知的结构成分。在研究其与远程学习效能感的关系中不仅发现了其显著的相关关系,而且通过路径分析确定了三维度中元认知知识、元认知体验和元认知监控与远程学习效能感的路径关系,提出元认知监控是元认知能力的核心能力。

引用

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页数：4

共 5 条

[1] 关于远程学习效能感及其相关因素的研究 [J].

张建伟 ;

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[2] 学业不良学生元认知特点研究 [J].

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[5]

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