小学生学习品质训练的实验研究

被引：63

作者：

葛明贵

杨永平

不详

机构：

[1] 安徽师范大学教育系

来源：

安徽师大学报(哲学社会科学版) | 1997年 / 03期

关键词：

学习品质,训练,效果分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G442 [学习心理学];

学科分类号：

040209 [教育心理学];

摘要：

学习品质训练是培养学生非智力人格因素的重要组成部分，也是优化学生心理素质结构的重要途径。通过对１６６名小学生进行学习品质训练，探讨训练的可行性及效果。结果表明：１．实验班学生学习品质的发展优于控制班（Ｐ＜０．０５），２．学习品质训练有效地促进了学生学业成绩的提高，３．学习品质训练应照顾小学生的实际，采用符合小学生身心发展特点的训练措施

引用

页数：5

共 7 条

[1]

小学素质教育模式的实验研究[J] 谢雍道，张履祥，沈前安安徽师大学报(哲学社会科学版) 1996, 04

[2]

气质与学业成就的相关及其机制的研究[J] 张履祥，钱含芬心理学报 1995, 01

[3]

试论学习困难学生的心理辅导 [J].

吴增强 ;

钱在森 .

上海教育科研, 1994, (03) :1-4

[4]

中学生道德信念形成之研究[J] 章永生西南师范大学学报(哲学社会科学版) 1994, 01

[5]

论学生学习的自我监控[J] 董奇，周勇北京师范大学学报(社会科学版) 1994, 01

[6]

学习品质训练[M] 葛明贵;王兴炎主编; 安徽大学出版社 1997,

[7]

学习心理学[M] [日]辰野千寿著;山效华等译吉林人民出版社 1986,

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