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让教学成为共同的财富——舒尔曼大学教学学术思想解读
被引：46
作者：
王玉衡
机构：
[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所
来源：
关键词：
大学;
教学学术;
共同财富;
美国;
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.712 [];
学科分类号：
摘要：
现任卡内基教学促进基金会主席李.舒尔曼(Lee Shulman)博士对大学教学学术运动在美国的发展起到了很大的推动作用。本文主要从教学何以成为学术及教学学术的实践两方面对舒尔曼的教学学术思想进行概要的梳理。
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