未找到相关数据
学生评教的有效性稳定性分析
被引：45
作者：
王笃美
机构：
[1] 清华大学
来源：
关键词：
学生评教;
稳定性分析;
王笃;
效度;
澳大利亚;
学生评价;
大洋洲;
有效性分析;
教学评估;
教学评价;
D O I：
10.13236/j.cnki.jshe.1996.02.006
中图分类号：
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
学生评教的有效性稳定性分析清华大学王笃美有关学生评教的研究是国内外教学评价研究得最多的一个方面。一般认为，从总体上看学生评教是有效的、可靠的，但也有对学生评教持怀疑态度的，存在着以下两方面担忧：①学生是否能全面地评价教学？也就是说学生是否具有评价教学...
引用
收藏
页码：23 / 26
页数：4
相关论文