建立工学结合运行机制 促进专业建设与发展

被引:16
作者
王晓江
张普礼
梁熠葆
罗怀晓
机构
[1] 陕西工业职业技术学院
关键词
工学结合; 高等职业教育; 专业设置; 实训基地; 课程建设; 运行管理机制;
D O I
暂无
中图分类号
G712.0 [];
学科分类号
040102 ;
摘要
陕西工业职业技术学院在专业建设过程中,紧紧围绕装备制造业领域中的典型机床零件设计、加工、处理、测量与检测、装配与调试、销售及售后服务等环节,开设一系列相关专业,并以校内实训基地建设为重点,依托校办实习工厂、校外实习基地,建立健全以职教集团为平台的工学结合管理运行机制,不断加强专业建设、课程建设和师资队伍建设,实现以产养教、以教促产,提高了人才培养质量。
引用
收藏
页码:11 / 12+17 +17
页数:3
相关论文
共 3 条
[1]   温州特色高职创业教育体系的研究与实践 [J].
丁金昌 ;
童卫军 .
中国高教研究, 2009, (02) :73-74
[2]   高职院校实训教学质量保障体系构建 [J].
胡春宝 .
职业技术教育, 2008, 29 (17) :77-78
[3]   校厂一体 产教结合——“前校后厂”办学模式的案例分析 [J].
翟轰 .
中国职业技术教育, 2006, (23) :15-17+19