阅读无能研究的近况

被引：4

作者：

李雅林

陈俊

沈家鲜

机构：

[1] 华南师大心理系

来源：

关键词：

研究者; 策略; 刺激项; 字母; 儿童; 作业水平; 眼动参数; 阅读者; 被试; 精化; 知觉缺失;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.1992.02.009

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 阅读无能是心理学研究中的一个古老课题。自五十年代以来,由于心理学研究者对一般阅读过程模式研究的深化,以及认知心理学的影响,不少心理学家将阅读过程视为认知过程的一部分,努力以信息加工的观点来说明阅读活动的心理过程和结构。这种研究兴趣大大激

引用

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