IBSTPI教师能力标准与我国中小学教师专业标准研究

被引：10

作者：

黄白

机构：

[1] 河池学院教师教育学院

来源：

关键词：

IBSTPI; 教师能力标准; 教师专业标准; 中小学教师; 教师专业发展;

D O I：

10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2008.11.012

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

IBSTPI教师能力标准,从专业基础、计划与准备、教学方法与策略、评估与评价、教学管理等5个方面具体描述了教师专业发展的能力。以国际视野来审视和借鉴该标准,同时立足于我国教师教育的实践,着重从教师职业道德与教师教学能力两个方面来建构我国中小学教师专业标准,并关注城乡教师专业标准的差异性。

引用

页码：20 / 24

页数：5

共 6 条

[1] 中小学教师教育技术能力标准(试行) [J].

[2] 中小学教师职业道德规范 [J].

[3]

中国教育统计年鉴[M]. 人民教育出版社 , 中华人民共和国教育部发展规划司, 2007

[4]

中华人民共和国义务教育法[M]. 中国民主法制出版社 , 全国人大常委会办公厅, 2006

[5]

教育法律法规规章汇编[M]. 教育科学出版社 , 教育部法制办公室编, 2004

[6]

全国师范教育工作会议文件汇编[M]. 东北师范大学出版社 , 国家教育委员会师范教育司编, 1997