健康素养题库不同题型对评价结果的影响

目的确定公民健康素养知识调查题的难易程度,分析不同类型调查题对测试结果的影响。方法将健康素养66条做成不同类型的调查题,组成4份调查卷在社区人群中分别进行调查,对不同类型调查题的知晓率差异进行分析。结果社区居民对12组内容相同、类型不同是非题的知晓率都存在统计学意义(P<0.05),其中10组正确描述类是非题的知晓率高于错误描述类;7组内容、类型相同的是非题有6组的知晓率无统计学意义(P>0.05);10组正确描述类是非题与单项选择题的知晓率有7组存在差异(P<0.01),正确描述类是非题的知晓率高于单项选择题的知晓率。结论不同类型调查题对健康教育评价结果影响较大,应建立科学、规范的健康教育标准题库,并进一步加强研究,提升健康教育评价方法的科学性。