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中学数学特殊能力的成分构想
被引：1
作者：
王岳庭
陈光大
机构：
[1] 浙江省杭州教育学院
[2] 浙江省临安中学
来源：
关键词：
知识组块;
直觉能力;
数学概括能力;
数学推理能力;
数学抽象;
数学家;
数学能力;
图象语言;
合情推理;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 学生数学能力的基本成分是什么,众说纷云.其代表性的有: 1.学生的数学能力从认知能力(数概念、符号、图形、数量关系与空间关系),操作能力(解题思路、解题程序、逆运算及其表达),及学习策略(解题直觉、解题方式方法、速度、准确性、创造性、自我检查评定)三个维度进行分析.
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