低社会经济地位与儿童发展

被引：49

作者：

张卫

李董平

谢志杰

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院/心理应用研究中心

来源：

华南师范大学学报(社会科学版) | 2007年 / 06期

关键词：

社会经济地位; 儿童发展; 处境不利儿童;

D O I：

暂无

中图分类号：

C913.5 [青少年问题];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

社会经济地位是根据个体获取或控制有价值资源而对其进行的层级排名,低社会经济地位会对儿童的身体健康、认知发展、情绪适应和行为问题等产生消极影响,中介模式与调节模式两种理论对这些影响的机制进行了解释。政府和全社会都要积极行动起来,以促进低社会经济地位儿童的健康成长与发展。

引用

页码：104 / 112+118+160 +118

页数：11

共 6 条

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