关于“哑巴英语”的误解、起因及对策

本文探讨当前大学英语教学中的一个热点问题“哑巴英语”。笔者从理论的角度分析了复用能力的来源。一方面吸收了克拉申输入理论的精华 ,另一方面又分析了输出过滤的特点。在此基础上 ,笔者提出如何改进输入的质 ,加强词组教学 ,以及如何提高输出过滤的通过率。