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ESP教学二十年
被引：50
作者：
Peter Strevens
李慧琴
盛建元
机构：
来源：
关键词：
ESP;
学科;
英语教学;
学习英语;
英语课程;
语言学;
语言科学;
情景法;
二十年;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 引言很久以来,我一直认为下列情况是有失公正的:仅因迄今唯有一种英语教学形式而使那些既学习英语又攻读理工科的、日益增多的青年人不得不主要通过学习文学作品和文学评论文章来学习英语。一个旨在攻读理工科的学生,在这般特性的英语教学中,通常面临三种不利条件:
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