监测评估:高等教育评估发展的新图景

被引：31

作者：

王战军 ^{[1
]}

王永林 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京理工大学学位与研究生教育研究中心

[2] 上海交通大学高等教育研究院

来源：

复旦教育论坛 | 2014年 / 12卷 / 02期

关键词：

高等教育评估; 监测评估; 内涵特征; 实施要点;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2014.02.003

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

监测评估旨在以预定目标为依据,通过对过程要素状态信息的持续收集、动态跟踪和客观描述,对教育活动是否在按照预定计划执行、向预定目标靠近等运行轨迹做出监控、预警和修正,从而确保教育目标的有效实现。监测评估反映了教育评估理论革新发展的时代需求,是我国高等教育评估改进发展的方向。研究分析了教育监测评估的概念与特征;论证了监测评估应用于高等教育质量管理的必要性和适切性;提出了监测评估实施的原则、模型、步骤、方法等。

引用

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