精神分裂症社会认知与交互训练疗效的事件相关电位研究

被引：8

作者：

许子明 ^{[1
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David LRoberts ^{[2
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汪永光 ^{[3
]}

沈志华 ^{[4
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曹日芳 ^{[3
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机构：

[1] 杭州市第七人民医院精神科

[2] 德克萨斯大学健康科学中心精神病学系

[3] 杭州市疾病预防控制中心精神卫生所脑功能实验室

[4] 杭州市第七人民医院脑电图室

来源：

中国神经精神疾病杂志 | 2013年 / 39卷 / 05期

关键词：

精神分裂症; 社会认知与交互训练; 心理理论; 事件相关电位;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.3 [精神分裂症];

学科分类号：

100204 [神经病学];

摘要：

目的采用事件相关电位(Event-Related Potentials,ERP)的方法,探讨社会认知与交互训练(SocialCognition and Interaction Training,SCIT)在精神分裂症中应用的有效性。方法39例精神分裂症患者随机分为SCIT干预组(22例)和对照组(17例),干预组接受SCIT干预和抗精神病药物治疗,对照组仅接受抗精神病药物治疗。两组分别在干预前一周(基线)和干预完成后6个月(随访)完成眼区心理阅读任务的ERP测查。采用配对t检验分析两组ERP测查中的行为学和事件相关电位测查结果。结果干预组心理阅读任务正确反应数随访成绩好于基线成绩(P<0.01),但对照组随访和基线比较无统计学差异(P=0.72)。干预组心理阅读任务诱发的晚期正成分平均波幅在F4(P<0.05)和Fz(P<0.01)导联位置随访平均波幅大于基线,对照组在所有导联位置随访和基线比较均无统计学意义(均P>0.05)。结论本研究首次为SCIT在精神分裂症社会认知功能康复中的有效性提供了神经电生理学的证据。

引用

页码：291 / 295

页数：5

共 3 条

[1]

精神分裂症社会认知功能研究进展 [J].