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杜威的教育目的论及其启示
被引:16
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
姜俊和
机构
:
[1]
沈阳大学师范学院辽宁沈阳
来源
:
外国教育研究
|
2005年
/ 02期
关键词
:
杜威;
教育目的;
生长;
民主主义;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40-09 [教育学史、教育思想史];
学科分类号
:
040103 ;
060207 ;
摘要
:
杜威主张教育即生长,生长的目的是更多的生长;教育过程以外无目的,教育目的寓于教育过程、教育活动之中。在民主制度下,由于不同的个体拥有各自特定的教育目的,教育才能训练每个人养成有秩序地促进社会变迁的反省习惯。因此,我们对教育目的应从现实与未来两方面进行认识;教育目的的制定必须考虑青少年心理的适应性和社会需求的适应性;教育目的不应仅仅保存与传递现有的社会理想、价值观,或再现过去的社会状态,还必须具有对流行的社会价值观进行评析和批判的职能。
引用
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页码:26 / 28+72 +72
页数:4
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