西方教师研究发展中的问题及其转换

被引：4

作者：

岳欣云

机构：

[1] 首都师范大学教育技术学系

来源：

外国教育研究 | 2006年 / 10期

关键词：

教师研究; 问题; 转换;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

摘要：

20世纪中叶以来,教师研究逐渐成为西方教育研究者瞩目的焦点之一,它的发展经历了教师效果研究、教师认知加工研究、教师实践知识研究以及教师生态文化研究,教师研究经历了从外在到内在、从个体到关系的重大转换和发展。但由于每一种研究都有其适用范围和局限,所以并未出现一种研究独霸天下的局面,而是保持着多种研究并存的局面。

引用

页码：42 / 46

页数：5