高校研究性教学目标模式研究

被引：8

作者：

潘成云

机构：

[1] 扬州大学管理学院

来源：

扬州大学学报(高教研究版) | 2007年 / 05期

关键词：

高校教学; 研究性教学; 教学目标模式;

D O I：

10.19411/j.cnki.1007-8606.2007.05.026

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

根据研究性水平层次高低可以将研究性教学目标划分为三种模式:独立课程型研究性教学模式、系列课程联动型研究性教学模式、独立课程或系列课程和毕业设计联动型研究性教学模式。就具体实施而言,高校应该先易后难,先文后理,先专业课后通修科,先高年级后低年级。

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页数：4

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