美国学校增值性评价模式研究

被引：22

作者：

任玉丹

边玉芳

机构：

[1] 北京师范大学脑与认知科学研究院

来源：

比较教育研究 | 2012年 / 34卷 / 02期

关键词：

增值评价模式; 美国; 俄亥俄州; 学校效能;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

摘要：

增值性评价是目前较为科学准确的衡量学校效能的方法。美国是世界范围内增值性评价开展最早、模式较为完善的国家。本文以俄亥俄州的增值性评价模式为代表,从数据来源、模型使用、控制变量、增值网上系统、增值分数的应用五个角度对美国的学校增值性评价模式进行分析,并指出美国学校增值性评价模式对于建立我国学校增值性评价模式的借鉴意义。

引用

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页数：4

共 8 条

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