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教育创新呼唤“具体个人”意识
被引：45
作者：
叶澜
机构：
[1] 华东师范大学教育学系
来源：
关键词：
对象;
教育学研究;
终身教育引论;
朗格朗;
创新;
意识;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正> 当今,中国社会已进入到一个呼唤"创新"的时代。江泽民同志近年来的多次讲话提到创新问题,关注面从科学、技术、制度到观念、文化、教育,几乎无所不包。这标示着中国社会转型期的发展跨入了以"重建"为主题的新阶段。要"重建"不能没有"创新"。创新,说到底,关涉到的不仅是中华民族的振兴、一代新人的培养,而且是每一个人的生存方式的更新和生命质量的提升。当前中国社会发展的这一势态,对于中国的哲学社会科学界而言,也不
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