教育信息资源分类共享机制的研究

被引：11

作者：

周振军 ^{[1
]}

边晓娜 ^{[1
]}

贾永江 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北师范大学

[2] 河北行政学院

来源：

电化教育研究 | 2007年 / 10期

关键词：

教育信息; 信息共享; 信息分发;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2007.10.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

本文从分析教育信息资源共享需求的多样性入手,分析了教育信息资源产生、加工、存储、共享的全过程,指出教育信息资源事实上存在两个阶段的共享。对此,本文提出教育信息资源共享应当树立"分类信息共享"的观点,并在信息共享的基础上,把教育信息产品或服务分成两大类,即纯公共教育信息和准公共教育信息。根据准公共教育信息在竞争性上存在的差别,又进一步细分为弱竞争信息和强竞争信息。本文通过分析提出,纯公共教育信息资源应免费共享;弱竞争信息资源可以向消费者收取一定比例的成本费共享;强竞争信息资源由信息企业通过市场定价的方式向消费者收费,提供有偿共享。

引用

页码：24 / 27+35 +35

页数：5