实施本科生导师制培养创新型人才

被引：6

作者：

韦耀东 ^{[1
]}

邓如平 ^{[2
]}

黄丽 ^{[3
]}

机构：

[1] 右江民族医学院生物化学教研室

[2] 右江民族医学院口腔医学系

[3] 右江民族医学院护理医学系

来源：

西北医学教育 | 2007年 / 06期

关键词：

素质教育; 创新能力; 本科生导师;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2007.06.085

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

21世纪的医学科学技术迅猛发展,为了能在教育竞争中站稳脚跟,有所作为,必须更新教育观念,适时调整人才培养目标。当前教育本身正发生着深刻变化,从应试教育到素质教育,从学历教育到终生教育,从以教师为中心到以学生为中心,导师制具有的高弹性、双向性、针对性等特点,正适应了当前教育发展的需要。实施导师制加强了老师和学生间的交流,也为学生开展科研,展现自我提供了平台。

引用

页码：1002 / 1003

页数：2

共 7 条

[1] 注重提高医学生的创新能力培养创新型医学人才 [J].