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教育行动研究——中小学教育科研的主要方式
被引：23
作者：
梁靖云
机构：
[1] 太原市教育学院山西太原邮编
来源：
关键词：
教育行动研究;
意义;
程序;
D O I：
暂无
中图分类号：
G630 [中等教育理论];
学科分类号：
摘要：
教育行动研究是最适合中小学开展的一种教育科研方式。它有利于解决理论与实践脱节的倾向 ,有利于改进学校工作 ,提高教育教学质量 ,也比较简单易行 ,因而为广大教师所欢迎。它的操作程序一般为 :诊断、学习、计划、实施和反思五个阶段
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