留守初中生的人际主动、情绪智力、自尊与积极适应的关系

被引：18

作者：

曾昱 ^{[1
]}

胡鹏 ^{[2
]}

机构：

[1] 闽南师范大学法学与公共管理学院

[2] 广州大学教育学院

来源：

中国心理卫生杂志 | 2017年 / 31卷 / 04期

关键词：

人际主动特质; 情绪智力; 自尊; 多重中介效应;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

目的:探讨留守初中生情绪智力和自尊在人际主动和积极适应之间的多重中介效应。方法:选取某两所农村中学的留守初中生331人[男165人,女160人,缺失6人;平均年龄（14.5±1.2）岁],采用初中生人际自立量表（ISSS-MSS）中的人际主动维度、情绪智力问卷（EIQ）、自尊量表（RSES）和简版社会适应评估问卷（SAS-YB）中的积极适应问卷进行测试。结果:积极适应得分与人际主动得分、EIQ、RSES得分均呈正相关（r=0.47～0.67,均P<0.001）。人际主动既可直接预测积极适应（β=0.47,P<0.001）,也可通过情绪智力、自尊的中介作用预测积极适应（χ2/df=3.03,TLI=0.87,CFI=0.89,RMSEA=0.08）。结论:并行式多重中介模型能够较好地解释情绪智力和自尊在人际主动特质与积极适应之间所起的中介作用。

引用

页码：295 / 300

页数：6

共 24 条

[1]

浙江省留守儿童情绪智力、自我和谐与心理健康的关系研究.[D].储婷婷.浙江师范大学.2011, 05

[2]

情绪智力与认知智力、人格特质、学业成绩的关系研究.[D].朱仲敏.上海师范大学.2004, 03

[3]

常用心理评估量表手册.[M].戴晓阳; 主编.人民军医出版社.2010,

[4] The Relation of Self-Supporting Personality, Big Five Personality and Depression [J].