GIS课程教育及其实践教学的思考

被引：17

作者：

邓运员

刘沛林

机构：

[1] 衡阳师范学院资源环境与旅游管理系

[2] 衡阳师范学院资源环境与旅游管理系湖南衡阳

[3] 武汉大学资源环境学院

[4] 湖北武汉

[5] 湖南衡阳

来源：

衡阳师范学院学报(自然科学) | 2003年 / 03期

关键词：

地理科学; GIS教育; GIS实践教学;

D O I：

10.13914/j.cnki.cn43-1453/z.2003.03.029

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

国内外地理信息系统(GIS)技术的发展,呈现出广阔的应用前景。我国GIS教育的发展也很快,但GIS课程门类的增加速度和教学质量的提高比预期的要慢,对GIS课程教育的重视程度与当代GIS应用的发展不相适应。为此,本文试图对大学地理科学专业的GIS教育及其实践教学作一初步探讨,希望能对GIS教育更好地满足当前GIS应用的发展有所促进作用。

引用

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