孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值

目的分析孕期健康教育在妇产科护理中的临床意义。方法收集近年来笔者所在医院收治的266例产妇临床资料,2008年以前的106例为对照组,采用常规孕期健康教育及护理措施;2008年8月2010年8月160例为观察组,在常规护理及健康教育基础上,实施系统的孕期健康教育,比较两组产妇在分娩方式选择、总产程耗时等指标差异。结果观察组选择自然分娩率产妇占76.3%（122/160）,显著高于对照组的51.9%（55/106）,而剖宫产率明显低于对照组,差异均具有显著性（P<0.05）;观察组总产程（6.5±1.7）h,新生儿窒息率分别为0.63%（1/160）,显著优于对照组,差异具有显著性（P<0.05）。结论孕期健康教育能够大幅度缓解产妇负性情绪,使其充分掌握分娩相关知识,大大提高自然分娩率,降低了产后并发症的发生,具有重要临床价值。