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对当前大学人文教育误区的哲学思考
被引：4
作者：
刘友红
机构：
[1] 南昌大学
来源：
关键词：
大学人文教育;
人文精神;
教育理念;
误区;
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.2 [中国];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
<正>自上个世纪90年代中期以来,在国内外经济、政治、文化等背景的作用下,我国教育理论界对加强和普及大学人文教育、促进人文教育与科学教育的融通进行了多角度、多层次、多方位的研究和探索。但是,对当前我国大学人文教育存在的误区鲜有论及,甚至缺乏明确的问
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