师生课堂互动行为本质的社会学分析

被引：14

作者：

亢晓梅

机构：

[1] 天津教科院教育决策与发展研究所!助理研究员

来源：

关键词：

师生课堂互动行为; 课堂教学; 班级授课制; 教学方式; 师生互动行为; 课堂互动; 社会学;

D O I：

10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2000.06.007

中图分类号：

G424.21 [课堂教学（班级教学）];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>全面探索师生课堂互动的规律,必须从理论上对师生课堂互动行为有一个更深入的认识.本文拟从社会学视角阐释师生课堂互动行为的本质问题.

引用

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