E-learning情境学习中个性化教学策略的研究

被引：2

作者：

孙珠婷

机构：

[1] 琼州学院电子信息工程学院

来源：

福建电脑 | 2014年 / 30卷 / 12期

关键词：

个性化参数; 个性化E-learning系统; 学习情境; 个性化教学策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

个性化E-learning教学系统已成为远程教育领域的研究热点然而,许多E-learning教学系统往往只基于某种固定的预定义个性化策略,导致教学者、教育研究人员及学习者在教学或学习过程中难以提供有效的E-learning学习经验,无法灵活改变个性化学习需求。提出基于两个层次的个性化学习情境创建方法:第一层次,根据预定义的个性化策略建立个性化的学习情景。第二层次,教师可根据课程的具体情况,灵活选择个性化参数,以确定不同的个性化策略。

引用

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