中国少数民族“三语教学”形式简析

“三语教学”是在国家民族教育政策的不断完善和深入落实下发展起来的一种新的语言教育现象。但由于各地经济、文化等发展的不平衡,“三语教学”的规模和形式有着一定的差异。在理论和实践中,“三语教学”表现出多样性和复杂性,同时还引发出一些问题和困难,有待深入研究解决。