英国课后服务的运行模式及启示

被引：26

作者：

郭静

车丽娜

机构：

[1] 山东师范大学教育学部

来源：

教学与管理 | 2019年 / 06期

关键词：

英国教育; 课后服务; 校外看护; 特色; 启示;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.561 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

英国的课后看护制度起源于照料残疾儿童或孤儿的慈善行为,后逐渐发展成为儿童提供照料和教育服务的一体化保育战略。目前英国政府在多方的通力协作下不断创新与实践,将课后看护体系逐渐发展成为服务供给多样化、资金来源多元化、教育功能与社会服务功能一体化的特色模式。我国的课后看护服务处于起步阶段,应从实际国情出发,参照英国的经验,逐步建立层级化收费制度,注意内容的多样性和选择的灵活性,追求专业化的质量保障。在多方的努力配合下构建集教育、健康和社会服务于一体的服务体系,为学龄儿童提供安全、有意义的成长环境和制度保障。

引用

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