语素意识在儿童汉语阅读中的作用

被引：69

作者：

吴思娜

舒华

刘艳茹

机构：

[1] 北京师范大学心理学院

[2] 北京顺义区教研中心北京

[3] 北京外国语大学国际交流学院

[4] 北京

来源：

心理与行为研究 | 2005年 / 01期

关键词：

语音意识; 语素意识; 命名速度; 阅读障碍;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.5 [言语与思维];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

文章考察了语音意识、语素意识和命名速度在儿童汉语阅读中的作用。结果发现:语素意识和命名速度对汉字命名组词具有显著的预测作用;而语素意识和语音意识对同音字识别具有显著的预测作用。语素意识是唯一显著预测两种不同阅读任务的认知变量。对阅读障碍儿童所存在的缺陷进行分析,结果发现:76%的阅读障碍存在语素缺陷;相比之下,分别有43%和41%的阅读障碍存在语音缺陷和命名速度缺陷。结果表明汉语的语素意识在儿童阅读中具有重要作用,语素缺陷有可能成为儿童汉语阅读困难的主要原因。

引用

页码：35 / 38

页数：4