跨理论模型对糖尿病病人自我管理能力的影响

被引:18
作者
高峻
黄梅
机构
[1] 青岛市市立医院
关键词
糖尿病; 跨理论模型; 健康教育; 自我管理能力;
D O I
暂无
中图分类号
R473.5 [内科护理学];
学科分类号
摘要
[目的]研究跨理论模型理论对糖尿病病人自我管理能力的影响。[方法]选取内分泌科住院2型糖尿病病人200例,随机分为试验组和对照组,试验组应用跨理论模型确定个体多种行为现状所处阶段,然后根据不同阶段再确立适合的教育目标,并采取针对性教育方式,对照组采取常规一对一教育方式;通过自设评估表评价两组病人的改进效果。[结果]干预后试验组在运动时间、血糖监测频率、体重指数(BMI)等方面的改进均高于对照组,两者间差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]跨理论模型理论使健康教育目标性强,有助于提高病人自信,提高病人依从性,利于病人自我管理能力的提升。
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