“实践知识”与“表象知识”——作为“知识”的新闻与媒介社会学的研究演进

新媒体时代,面对新闻业的急剧变迁和加速转型,从知识视角切入研究当代新闻业表现和危机,显示出丰富的理论潜力。本文通过对"知识"概念在新闻学研究中被应用的历史梳理表明:从知识视角诠释新闻业源自19世纪杜威和帕克对新闻业规范性问题的思考;20世纪50年代起,媒介社会学将新闻知识的探讨重心转移至操作性和合法性层面,基于对新闻知识性质和功能的考察,媒介社会学提出作为实践知识和表象知识的"新闻知识",分别通过对新闻生产形塑与新闻权威的建构,解决了新闻业操作性层面的"如何建构现实"与合法性层面的"何以建构现实"这两个关键问题。在新媒体时代,面对新闻知识在新闻业操作性和合法性问题上的解释危机,本文提出,媒介社会学不仅需要重新探究新闻知识对新闻业操作性和合法性问题的解答方式,更需要去思考新闻知识在新闻业规范性问题上的解释潜力。