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中国教育学的失语与话语重建
被引：3
作者：
李江源
机构：
[1] 北京师范大学教育系博士生
来源：
关键词：
中国教育学;
教育学研究;
西方话语;
教育家;
教育工作者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正> 维特根斯坦提出:“我的语言的界限意味着我的世界的界限。我们不能思我们不能思的东西:因此我们也不能说我们所不能思的东西。”(维特根斯坦《逻辑哲学论》第5—6页)话语是思想的表现形式,话语的界
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