缄默知识与创新教育

被引：16

作者：

姜凤华

张永

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院,华南师范大学教育科学学院广东广州,广东广州

来源：

关键词：

缄默知识; 创新教育; 课程知识;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

长期以来 ,人们受经验主义和理性主义纯粹客观的科学知识观支配 ,把教育活动中的知识狭隘的理解为显性的课程知识 ,没有意识到和自觉应用缄默知识。为了改变这种状态 ,为了提高创新教育的实效性 ,有必要引入当代知识理论 ,尤其是缄默知识理论 ,来认识和规范教育的内涵、实施与评价。

引用

页码：83 / 86+93 +93-151

页数：6