小学国学校本课程目标与内容设计——基于辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学的行动研究

被引：5

作者：

田立君 ^{[1
,2
]}

董兰 ^{[3
]}

陈旭远 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

[2] 齐齐哈尔大学教育与传媒学院

[3] 辽宁省鞍山市铁东区东长甸小学

来源：

东北师大学报(哲学社会科学版) | 2012年 / 03期

关键词：

校本课程; 国学; 小学; 课程目标; 课程内容; 课程设计;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2012.03.053

中图分类号：

G622.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

笔者以鞍山市铁东区东长甸小学为例,对小学国学校本课程设计与开发的目标定位与内容选择进行了探讨。从情感态度和价值观、知识与技能、过程与方法三个维度设计开发国学校本课程目标:积累中华传统文化知识、获得中华传统文明的情感体验、形成开阔的视野和人文情怀;课程内容选编采取"撮其精要,整合再现"的方式组织教材,遵循"循序渐进,有限读经"的适量原则;课程内容选择上体现民族核心价值观和典范汉语特色,以中华传统文化典籍为基本内容;内容编排遵循儿童认知规律。

引用

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