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翻转课堂:重建学生学习的自信心和自动力
被引：2
作者：
周一贯
机构：
来源：
关键词：
学习需求;
自动力;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.2 [汉语语文];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>翻转课堂的本质就在于这种课堂功能的"翻转",即将知识的传授讲析,尽可能地由学生通过课前预习或课始先学来解决,而腾出课堂教学的宝贵时间用来质疑探究、小组探究和作业实践等促其"内化"。现代信息技术的应用,更为这种"翻转"创造了条件,即教师可以将要授予的内容先做成生动的、图文音色并茂的视频,以有助于提高学生自学的兴趣和效率。因此,课堂教学的"翻转",决非是形式上的花样翻新,而是一场思想上的深刻
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