国际自然公园环境教育评价对我国的启示

被引：7

作者：

何亚琼 ^{[1
]}

蔚东英 ^{[1
]}

李振鹏 ^{[1
]}

祝真旭 ^{[2
]}

王民 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学地理学与遥感科学学院

[2] 环境保护部宣传教育中心

来源：

环境与可持续发展 | 2012年 / 37卷 / 05期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

自然公园; 环境教育; 评价;

D O I：

10.19758/j.cnki.issn1673-288x.2012.05.013

中图分类号：

X820 [一般性问题];

学科分类号：

摘要：

环境教育是自然公园服务和管理的核心内容,从而必然成为自然公园综合评价的重要方面。国际上,自然公园环境教育评价已经伴随着公园综合评价的发展而不断成熟,但其在我国尚处于摸索和发展阶段。本文通过世界地质公园网络、美国、澳大利亚相关自然公园环境教育评价现状的分析发现,其发展经验对我国自然公园环境教育评价中确立基本流程和基本原则,制定评价指标体系具有了一定的启示意义。

引用

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页数：6

共 4 条

[1] 中国自然公园环境解说与环境教育现状刍议 [J].