教学世界对生活世界的观照——兼论“教学回归生活世界”

对"教学回归生活世界"命题的讨论容易陷入二元论的误区,而对二者关系的不同理解导致了教学及课程改革的不同价值取向。因此,教学世界要观照生活世界,其途径是观照学生、观照教师、观照课堂、观照社会。